记述文六要素是什么

    吴成龙2019/2/24 13:57:57阅读220次语文

    记述文如何写?记述文的六要素区分是哪几个?

  • 张巍云南省 宣威市2019/2/24 14:15:59

    时间

    可所以过去、现在跟未来,也可所以一天的任何时间,任何变乱的产生都是有具体的时间,然则这个时间并非你能的确的描写,好比说:作文标题为《一个炎天的破晓》,看似素日的一个破晓,你可以写差异的状况。

    你可以写谁人下雨的炎天破晓,大约是暴风暴雨,大约是暴风骤雨,都是纷歧样的心情,纷歧样的破晓;你也可以写阳光明丽的破晓,他给你带来了一天的盼望。虽然,你也可以写去年的炎天破晓,因为那一天的破晓的某件事给你的生涯大约进修带来了庞年夜的变卦。还可以写未来的谁人破晓,可以写未来的你在谁人破晓产生的幸福事。

    所以说,教员说的时间不要去追查谁人点,是一个让你的头脑在时间的地道中随时发明事迹的产生。

    所在

    所在就是所记述的变乱产生的中央,可以说是故事的承载体。有的可以从作文标题确定所在,如《校园里的一天》、《小区里的奇特事》等,这些所在就是校园、小区。但这些所在可所以差异的校园,幼儿园的校园,小学的校园,初高中的校园,乃至是年夜学的校园,而小区规模就更广了,北京的、上海的、教诲社区的、清华望族的等。写这些时头脑可以发散,扩展所在的规模。有些所在就出现在作文傍边,如初中的课文《末了一课》所在就是出现在文中,读完后发明这是产生在课堂的一件事。所以在写作文时所在的确定也很重要。

    人物

    人物是记述文的中央,全部的故事都是盘绕人物睁开的。而人物的肉体边幅,外形,头脑,特征等都必需经过笔表现出来。如魏巍的《我的教员》这篇文章,经过几件事写出了一个严慈兼备的教员抽象,让咱们心生倾慕之情,也深深地爱上了这位教员。而记述文中的人物有意偶尔不止一个,但重要人物应当就一个,其他的人物都是为了重要人物办事的,如《芦花荡》里写的丰年夜菱二菱,尚有小鬼子,这些人物都是为了土池老头子的性格:自负,自负,年夜胆,爱憎明确。在人物的设定上要主次明确。

    变乱的缘故缘故缘由

    缘故缘故缘由大约点说就是这件事因为什么产生的,导火索是什么?《末了一课》为什么是末了一课?因为胜利了,国家被霸占,不让在教自身国家的言语,所以这节课就成为他们的末了一课。

    经过跟结果

    一件事既然产生了,他必定会有必定的过程,就像下雨,它必定经过变天,乌云密布,气氛潮湿,前提抵达了,雨自然就下了。写作文也是,变乱经过发酵,酝酿,末了就会有结果。还拿《芦花荡》为例,老头子因为自身让孩子受伤,所以就一团体私人在芦花荡里智斗鬼子,末了胜利。


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  • 赵元杰四川省 彭州市2019/2/24 14:42:59

    记述文六要素普通指时间,所在,人物,变乱的缘由,经过,结果。

    有人以为此提法不当,普通的记述文中素日出现时间隐约、所在不明乃至不交代的状况。真实此处的“要素”是写记述文时必备的,孩子从小写习作必需交代明确六要素,至于现在文学的隐约性,是一个时期的产物,然则这些基本的体裁常识还是需求严厉控制的。

    尚有一种说法是记述文三要素为状况,人物,重要内容


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  • 徐远振云南省 保山市2019/2/24 14:42:59

    时间,所在,人物,缘由,经过,结果

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